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    由于见到校长难得有兴致，周文就将整个过程讲述的比较详细，包括总理府踩点及情报泄露后小渔村藏匿等过程都事无巨细娓娓道来。

    校长也听得津津有味，特别是在周文讲到如何潜入暹罗军营的时候，校长听得分外仔细，并问起暹罗军队的装备和战斗力等问题。

    周文开玩笑似的说道：“校长，要说暹罗军队的战斗力，咱们国军中央军系列，随便拉出一个师就能吊打他的一个军。如果咱们派出几个军，只要后勤给养跟得上，一个月之内灭了这个国家也不在话下。”

    他接着解释道：“暹罗这个国家总体国力不强，军费也有限，军队不但装备一般，大多都是英法淘汰的武器，关键是军队的组织结构松散，远不如我们国军的基层军官基本都是军校毕业，有较强的军事素质和顽强的革命精神。”

    当然，这话周文并不是纯粹要恭维校长，也是事实。通过苏格拉瓦的介绍，周文已经详细了解了暹罗军队的状况，确实是战五渣的军队。

    但周文的这番比较还是让校长心里很是高兴和自得，看样子自己这些年不余遗力打造国军的努力和付出还是值得的。现在的亚洲，也就只有国力强盛的日军能稳压国军一头，其他国家的军队就都不是国军的对手了。

    虽然当个老二有些难听，但也算是立于亚洲之巅了。

    但是，他还是有些失望道：“那照你的看法，暹罗人即使跟咱们结盟对抗日本人，也是起不了多大的作用喽。”

    “作用也不能说没有，起码是壮大了我国的声势，如果宣传得当，也能提高一下我们军队和国民的士气。但从军事上来说，作用就微乎其微了。”

    “嗯。”校长点点头，示意周文接着说。

    下面周文的讲述就带上了一点修饰手法，比如在讲到拯救那两个飞行员，可不是什么顺手捡来的，而是冒着暹罗军队猛烈的炮火和弹雨，经历了九死一生的战斗才拯救了他们的性命，让这两个暹罗人发誓要报答救命之恩，哭着喊着要跟随周文，为他效命。

    周文这是要强调这两个飞行员只会为他做事，防止这位校长伸手跟他要人。
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