第(2/3)页

    最多周文的结局会好一些，被校长送到陆军军官学校深造两年，混个出身，然后就连长、营长的一路混起走，弄不好现在还在某地打内战呢。

    这就叫身不由己，跟校长关系再好有个毛用？顶多升官升得比旁人快一些而已。但不管你是什么官职，头上不还得有个婆婆管着，你还能有多少实现自己抗日抱负的机会？

    兄弟们都被拆散了，而自己也成了毫无自主权的一个小军官，即使凭着自己的能力能当到团长旅长，也不过是民国历史长河中一片随波逐流的浮萍而已。

    但现在的周文和佣兵团已经不同了，不但有自己的产业能够自给自足，部队规模也不同往日，更是有了两次抗日战场上杀出来的赫赫威名，从实力、名气和影响力上都比一般的军阀还要强上几分。

    而且还有山西王和西北王在背后明着和暗着的支持，虽然有些是别人故意做给校长看的，有被利用的嫌疑，但总归是一种助力不是？更不要说现在又有国民军中诸多关系。

    现在的周文已经不是校长能够随便拿捏的小角色了。

    但周文心里却很冷静，越是这个时候就越不能飘，不能真的自大到视军委会这个庞然大物为无物的境地。

    这个时候才是要注意跟校长和军委会搞好关系，特别是要给足校长这个民国第一人的面子，不能让他觉得你跟他不是一路人而猜忌和打压。

    现在周文对校长采取的策略就是，既要保持尊重，又要保持距离。这可不是一件能轻易做到的事情。

    这就需要在周文跟校长之间有一个能够取到缓冲作用的中间人。

    这个中间人首先必须是校长信任又身居高位，同时对周文还不能有敌意又有所了解之人。

    与周文交好的几个校长的亲信如钱长官和张长官，甚至顾长官这几人都不合适。虽然校长也很信任他们，但就因为他们之前跟周文的关系太密切了，已经在很多场合表现出对周文的欣赏和青睐，有时在校长面前进言时反而容易引起校长的反感。

    而这个王副官就是最好的人选，只是周文一时找不到跟他拉近关系的机会而已。

    所以在听到校长要自己承担起保卫司徒先生的重任时，周文就提出，趁着司徒先生还没到来的这几个月，要王副官带几个侍卫来指导兄弟们训练一下保卫工作的技能。
    第(2/3)页